這一週我決心改變對絢絢在家的方式，很多事不逼他，他要舒壓看手機就讓他看但有注意他的姿勢，累了就讓他做想做的事不刻意要求，特別是在吃飯方面，他要鬧不吃就不要他吃但只和他說要坐好，不玩玩具陪大家吃完飯。加上我孩子的語言回來了，變得能和小孩溝通。
一週過了，絢絢在家的變化很明顯，他突然在家的話變多了，鬧脾氣時有人摸到他雖然會哭鬧，但會邊哭邊說『不要摸！』，和姊姊搶玩具時會緊張著說『不要拿！不要拿！』，不想洗澡時會說『不要洗澡』，想要人陪就會說『媽媽坐』，要人陪玩會說『陪我！陪我！』，想要媽媽陪睡會說『媽媽陪』，想要爸爸or媽媽用東西時也會說『媽媽用！爸爸用！』，不像之前只會哭鬧發脾氣又大叫，這些話也不是在旁人的引導下說的，是他自己主動表達的。這在家是一大步，他會用說的來表達了~
結果證明這樣的調整是對的，靜下心來思考，我才意識到問題出在哪… 絢絢的學習時間太長了，白天要上課，下課後還要跑早療課，回到家我們還陪他學習需要的一切，其實大人都會累了，絢絢又何嘗不是呢？所以他在家需要的不是學習，而是放鬆，是要我們傾聽他一天的成果，所以當我們在家把腳步放慢時，絢絢開始吼叫的比例變少，且開始用說話了。
雖然爸爸很受不了他這樣動不動都要和媽媽撒嬌，但現在調整方式後絢絢在家的進度真的很明顯。過去他在家撒嬌就會什麼事都不做，因為只要有得撒嬌他就滿足了，因此對事物失去動機，我們對他的耐心變成是害了他，因此開始戒他撒嬌的行為要他靜下心去思考。隨著時間過去，絢絢在外的努力太多，回來其實他需要的是表現的舞台。是我太想要努力，是我太在意老師是否會誤認為我們只丟給學校教，但其實都是我太急了，乎略絢絢是否能承受這些學習量，
絢絢有自己的學習進度，其實只要能讓他進步的方式都是好方法。如今有學校老師在教學的分工 + 治療師的加強，
在家已不需要老師，絢絢要的是爸爸媽媽的陪伴。
謝謝老師私下對我的鼓勵，都提醒我那些付出都有看在眼底，要我別自我否定。
我也要靜下心去孩子如今需要的是什麼，也要去相信自己的判斷。
我只要做好媽媽的角色，不用在家當老師；
我只需要做好孩子與老公之間的溝通橋樑，不需要刻意在家開學習清單。
適時的調整很重要，一切都會越來越好的，因為…我依然很努力，不放棄我的孩子，絢絢是幸福的~~ 我們是幸福的~~
GO!GO!GO!
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